天津：-放學(xué)后小巷子同盟，放學(xué)后同學(xué)們小練筆
天津：-放學(xué)后小巷子同盟，放學(xué)后同學(xué)們小練筆
美國(guó)國(guó)債總額首超37萬億美元 美專家警告：將致惡性循環(huán) 彼得森也表示，“今天出現(xiàn)了一個(gè)不幸的里程碑”，“我們應(yīng)該在損失進(jìn)一步惡化之前改革預(yù)算”。
第一章放學(xué)后的光與影傍晚的巷子像被燈光輕輕拽出一條細(xì)細(xì)的河，墻上貼著褪色的海報(bào)，角落里堆著被雨水打濕的紙張，空氣里混著油煙和橘子皮的清香。放學(xué)鈴聲如同一把鑰匙，打開了這條窄窄巷子的門，里面的孩子們像魚兒，從學(xué)校的喧囂里游到屬于自己的小小港灣。
這里的地面并不光滑，石子會(huì)把鞋底磨出細(xì)小的痕跡；這里的光也不完全明亮，墻角的陰影里偶爾跳出一只流浪的小貓，跳躍間把天真的期待拽到現(xiàn)實(shí)的一角?？墒钦沁@些不完美，鑄就了“放學(xué)后小巷子同盟”的雛形。
牢記囑托 感恩奮進(jìn)·奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河北篇章丨環(huán)?？?jī)效創(chuàng)A給鋼企帶來什么 煉鋼耗時(shí)，是衡量鋼鐵生產(chǎn)的關(guān)鍵性指標(biāo)之一。一爐鋼煉完，他看了下時(shí)間。“30分鐘?！敝芪臐f，比可視化煉鋼系統(tǒng)應(yīng)用前少用近10分鐘，這意味著同等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)量提高了。
他們自稱“同盟”，不是因?yàn)閿⑹銎鸷姥詨颜Z，而是因?yàn)樵谕粋€(gè)時(shí)間段里，彼此愿意提供幫助。有人帶來多余的練習(xí)冊(cè)，有人愿意替人抄筆記，有人會(huì)修好別人丟失的小鉛筆，甚至有人用手機(jī)拍下課堂上的要點(diǎn)，分發(fā)給仍在回家的同學(xué)。小巷子成了一個(gè)非正式的學(xué)習(xí)角落，一個(gè)沒有老師強(qiáng)加任務(wù)，只有彼此之間自發(fā)協(xié)作的溫暖場(chǎng)域。
更重要的是，這個(gè)“同盟”像一張無形的網(wǎng)，把需要幫助的心靈拴在一起，彼此之間多了一份信任，少了一份孤獨(dú)。
在這群孩子里，名字并不重要，重要的是他們?cè)敢鉃閷?duì)方著想。小琪擅長(zhǎng)記筆記，把教師講解的要點(diǎn)整理成清晰的思維導(dǎo)圖；阿歡愛講解難題，喜歡把復(fù)雜的問題拆解成簡(jiǎn)單的步驟；樂樂喜歡把科技的種子埋在紙上，做一個(gè)小小的編程圖案，愿意把抽象的邏輯講給同伴聽。還有阿亮，個(gè)子不高，卻拽得起隊(duì)伍的氣場(chǎng)，他負(fù)責(zé)把每次聚會(huì)的流程寫在墻上，確保每個(gè)人都能參與進(jìn)來。
雖然他們年紀(jì)相仿，但在解決問題的方式上卻各有風(fēng)格，互補(bǔ)成了最好的學(xué)習(xí)伙伴。
同盟的第一條“規(guī)約”并不復(fù)雜，卻很實(shí)用：1)任何人需要幫助時(shí)，優(yōu)先站在對(duì)方的位置，先傾聽再回答；2)共享知識(shí)與物品時(shí)，保持整潔與尊重，借用期限不超時(shí)限；3)遇到矛盾，先用對(duì)話解決，必要時(shí)請(qǐng)信任的成年人介入。這個(gè)簡(jiǎn)短的約定像一張簡(jiǎn)單的地圖，指向一個(gè)共同的目標(biāo)：讓學(xué)習(xí)不再孤獨(dú)。
夜幕降臨時(shí)，他們把桌面擺在巷口的空地上，用粉筆寫下“放學(xué)后小巷子同盟”的字樣。字跡有些歪斜，卻傳遞出堅(jiān)定的氣息——明天會(huì)更好。
在這個(gè)階段，商機(jī)與溫情悄然生長(zhǎng)。社區(qū)里的一家小文具店在上個(gè)月的門口擺出一個(gè)“書香巷子角落”的小展臺(tái)，樂于把多出的練習(xí)冊(cè)、沒有錯(cuò)字的練習(xí)本、以及父母換購的舊書折價(jià)轉(zhuǎn)贈(zèng)給孩子們。對(duì)于同盟成員來說，這不僅是物資的獲取，更是一種資源的公平分配。更難得的是，店主愿意提供一個(gè)固定的小角落，讓孩子們?cè)诜艑W(xué)后可以進(jìn)行短時(shí)的自習(xí)或分享會(huì)，甚至不定期舉行“讀書日”與“解決問題的工作坊”。
這層合作，像是把巷子的溫度，延展到了店鋪的櫥窗里。少年們?cè)谶@個(gè)過程里學(xué)到的，遠(yuǎn)不止公式和朗讀技巧，更是一種與社區(qū)分享、互惠互利的能力。
甘肅宕昌：“棲林幽居”現(xiàn)詩意 “甜蜜驛站”通“錢”途 “瓜果四季不斷檔，農(nóng)家樂月月有新招?！睏铐権?cái)笑道，“村集體經(jīng)濟(jì)年收入穩(wěn)穩(wěn)超5萬元，吸納30人就近就業(yè)，人均月增收3000元?！睆墓瞎教禺a(chǎn)，從民宿到營(yíng)地，多元產(chǎn)業(yè)在肥沃的土地上蓬勃生長(zhǎng)，鋪就了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展之路。
第一章的阿樂這個(gè)新同學(xué)的加入，讓同盟的邊界變得更寬。他來到巷口時(shí)，聲音有些發(fā)抖，甚至擔(dān)心自己會(huì)被嘲笑。課堂上他對(duì)編程的熱情像一道微弱的光，老師只看到了作業(yè)的錯(cuò)題，卻沒有看見他在代碼中反復(fù)試錯(cuò)的堅(jiān)持。同盟成員沒有把他推向“參加”還是“不參加”的二分，而是給他一個(gè)小任務(wù)——用圖紙畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲的結(jié)構(gòu)圖，讓他用話語解釋給大家聽。
阿樂終于露出笑容，那是久違的自信在嘴角蔓延。巷子的燈光把他的影子拉得很長(zhǎng)，像在告訴他們：一個(gè)人愿意被看見，世界就多了一份可能。放學(xué)后的小巷子同盟，正式以一種溫和而堅(jiān)定的方式，迎接了第一位真正的伙伴，也讓每個(gè)人的成長(zhǎng)開始有了腳步聲。
第二章新的路口：同盟的成長(zhǎng)與責(zé)任日子像巷口的風(fēng)，輕輕吹動(dòng)著每個(gè)人的心思。隨著阿樂的加入，同盟的成員意識(shí)到，簡(jiǎn)單的互助并不能覆蓋所有需要幫助的孩子。他們開始嘗試把“學(xué)習(xí)共享”從紙上走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景：設(shè)立“學(xué)習(xí)卡”制度，把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙卡片上，掛在墻上。
每周的聚會(huì)里，大家輪流匯報(bào)進(jìn)步和遇到的困難，其他人則給出具體的解題思路和學(xué)習(xí)資源。慢慢地，這個(gè)簡(jiǎn)單的卡片系統(tǒng)變成了一個(gè)小型的學(xué)習(xí)計(jì)劃社區(qū)，鼓勵(lì)孩子們制定短期目標(biāo)，并相互監(jiān)督完成。巷口的墻面也被他們改造成一個(gè)“進(jìn)步墻”，上面貼滿彩色的標(biāo)簽、答題記錄和短小的學(xué)習(xí)心得。
孩子們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)目標(biāo)清晰、你我有約束，學(xué)習(xí)的效率會(huì)變得更高，失敗也能被及時(shí)平滑地糾正。
與此同盟的活動(dòng)開始超越自我學(xué)習(xí)的邊界。阿歡提出做一個(gè)“科普講座日”，讓對(duì)自然、科學(xué)有興趣的孩子站在巷口，向同齡人做簡(jiǎn)短的科普演講，內(nèi)容不必高深，只要能把復(fù)雜的概念拆解成容易理解的步驟。小琪負(fù)責(zé)制作講義和演示板，讓每次講座都像一次小型的公開課；阿亮則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的秩序與時(shí)間管理，確保每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
樂樂的編程技能則被用來開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，用來演示“變量、條件判斷和循環(huán)”的基本原理。孩子們?cè)跍?zhǔn)備過程中互相學(xué)習(xí)，彼此的自信心不斷增強(qiáng)，連家長(zhǎng)和鄰里也開始關(guān)注到這群孩子的積極改變。巷子里常?？梢月牭胶⒆觽冇懻摗叭绾伟阎R(shí)變成可復(fù)制的方式”，他們希望把這些經(jīng)歷擴(kuò)展到更多的同伴身上。
在這種成長(zhǎng)的氛圍里，社區(qū)中的商業(yè)伙伴也在悄悄調(diào)整自己的角色。晨光文具店意識(shí)到，除了捐贈(zèng)多余的紙張和筆記本外，持續(xù)的學(xué)習(xí)資源對(duì)孩子們的幫助更大。他們決定提供一個(gè)“學(xué)習(xí)物資月度包”，每月給同盟免費(fèi)提供均衡的文具包和精選書籍，幫助孩子們維持日常學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
國(guó)家鐵路局：7月份鐵路客貨運(yùn)量穩(wěn)步提升 客運(yùn)方面。進(jìn)入暑期以來，學(xué)生流、旅游流、探親流等出行需求旺盛，鐵路客流保持高位。7月份，全國(guó)鐵路完成旅客發(fā)送量4.55億人，同比增長(zhǎng)6.6%；完成旅客周轉(zhuǎn)量1770.69億人公里，同比增長(zhǎng)5.7%。今年前7個(gè)月，全國(guó)鐵路完成旅客發(fā)送量26.91億人，同比增長(zhǎng)6.7%；完成旅客周轉(zhuǎn)量9766.50億人公里，同比增長(zhǎng)3.3%。
更重要的是，店主愿意把展臺(tái)改造成一個(gè)微型學(xué)習(xí)展區(qū)，定期邀請(qǐng)老師、志愿者和家長(zhǎng)來鞏固孩子們的學(xué)習(xí)方法。這樣的合作方式，把商業(yè)的參與變成了社區(qū)的共同成長(zhǎng)，不再是單純的資源輸出，而是一次長(zhǎng)期的信任與責(zé)任的承諾。孩子們也明白，原來商家愿意以這種方式參與社區(qū)，是因?yàn)樗麄兛吹搅苏鎸?shí)的需要，也看到了成長(zhǎng)帶來的回報(bào)。
第二章的關(guān)鍵在于信任與規(guī)范的并行推進(jìn)。學(xué)校老師、家長(zhǎng)志愿者以及同盟成員共同制定了一個(gè)“城市角落的安全守則”：在巷口開展活動(dòng)時(shí)，必須有成年人在場(chǎng)；參與者的個(gè)人信息要被保護(hù)，公開分享僅限于公開的、經(jīng)同意的內(nèi)容；遇到矛盾時(shí)，優(yōu)先用對(duì)話解決，必要時(shí)邀請(qǐng)老師或家長(zhǎng)調(diào)解。
這些規(guī)則并非為了壓抑孩子，而是為了讓成長(zhǎng)過程更穩(wěn)妥、更可持續(xù)。孩子們也開始嘗試記錄“失敗的原因”和“解決問題的過程”，把自我反思寫進(jìn)學(xué)習(xí)日記。這些日記成為他們成長(zhǎng)路上的鏡子，照出他們?cè)谇楦?、?zé)任、協(xié)作等方面的進(jìn)步。每一次聚會(huì)，巷口的燈光都像在為他們打氣：你們并不孤單，這條路上有同伴、有家人，也有愿意支持你們的社區(qū)。
天津：今年以來出入境郵輪旅客超20萬人次 東疆邊檢站方面表示，下一步將繼續(xù)聚焦郵輪產(chǎn)業(yè)發(fā)展與港產(chǎn)城融合發(fā)展，在筑牢國(guó)門安全防線的基礎(chǔ)上，持續(xù)優(yōu)化通關(guān)流程，提升旅客體驗(yàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入移民管理新動(dòng)能。(完)
在商業(yè)與公益漸漸融為一體的過程中，放學(xué)后的小巷子同盟不僅是學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)，更像是一個(gè)微型的社區(qū)孵化器。阿樂在項(xiàng)目中承擔(dān)的角色越來越重要，他用代碼為同盟開發(fā)一個(gè)“學(xué)習(xí)任務(wù)追蹤”)的小應(yīng)用，幫助同伴更清晰地看到自己的進(jìn)展。他的臉上再也沒有畏懼，取而代之的是專注與自信。
與此其他孩子也在不同的側(cè)面繼續(xù)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)需求、如何為他人提供幫助、如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。巷口的展臺(tái)上，晨光文具店的包裹日并沒有消失，反而成為一種穩(wěn)定的節(jié)奏，提醒每個(gè)人：成長(zhǎng)需要積累，學(xué)習(xí)需要日復(fù)一日的堅(jiān)持，社區(qū)的力量在日常的點(diǎn)滴中積聚。
當(dāng)夜幕再次降臨，巷子仍有燈，孩子們的歡笑聲穿過薄薄的夜靄，像星光落在潮濕的墻面上，留下一圈圈柔和的光暈。放學(xué)后的小巷子同盟，正以一種溫暖而真實(shí)的方式，向外拓展，向內(nèi)深化。它不是一場(chǎng)短暫的活動(dòng)，也不是一個(gè)單純的興趣小組，而是一群愿意用時(shí)間和耐心去照亮彼此的人。
他們用小小的行動(dòng)，證明了：成長(zhǎng)并不一定需要耀眼的舞臺(tái)，它可以在一家小小的文具店門口，在一塊墻壁前，在一個(gè)寫著“學(xué)習(xí)卡”的角落，靜靜地發(fā)酵，慢慢長(zhǎng)成一棵樹，枝葉不斷延伸，將更多的孩子帶入光明的方向。你若愿意，也可以在你所在的社區(qū)，找到屬于自己的“放學(xué)后小巷子同盟”。
在這里，分享與信任會(huì)像露珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成溫暖的河流。
：內(nèi)容CDJK僅供DYTR學(xué)習(xí)參考